La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

MARIA GUADALUPE DELGADO
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo la diversidad lingüística a través del inglés"


Objetivo general:
Promover el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características de lenguas reconocidas en México y el mundo, fomentando la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no han tenido acercamiento al idioma inglés


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción y motivación - 45 minutos):



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística en México y el mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las lenguas que los alumnos conocen y cómo se relacionan con otras lenguas.

  • Actividad: Juego de palabras en inglés, los alumnos deberán encontrar palabras en inglés que conozcan y explicar su significado.

  • Presentación del proyecto comunitario: los alumnos investigarán sobre diferentes lenguas y su relación con el inglés.


Sesión 2 (Investigación y escritura - 45 minutos):



  • Introducción a la investigación: se enseñarán técnicas de búsqueda y selección de información confiable sobre lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Los alumnos trabajarán en parejas y seleccionarán una lengua para investigar.

  • Actividad: Cada pareja creará un pequeño informe sobre la lengua seleccionada, incluyendo datos factuales y características básicas.

  • Los alumnos utilizarán el alfabeto y expresiones básicas en inglés para presentar su informe al resto de la clase.


Sesión 3 (Lectura y comprensión - 45 minutos):



  • Lectura de textos cortos sobre la historia y características de algunas lenguas reconocid