Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar: descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicar la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios en la escritura.


• Resaltar la importancia de la escritura correcta en la comunicación escrita.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reconocimiento de mayúsculas: presentar una serie de oraciones y nombres propios en tarjetas y pedir a los estudiantes que identifiquen las mayúsculas y las coloquen en un panel.


• Presentar diferentes textos que contengan descripciones de personas, lugares, hechos y procesos, como cuentos, noticias, poemas, etc. y pedir a los estudiantes que identifiquen las mayúsculas utilizadas.


• Pedir a los estudiantes que elijan un texto de su interés y lo lean en voz alta, prestando atención a las mayúsculas utilizadas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las personas, lugares, hechos y procesos mencionados en los textos leídos.

Cierre:

• Resumir lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los estudiantes que describan a una persona, lugar, hecho o proceso de su elección utilizando correctamente las mayúsculas en la escritura.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar la tar