Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicación del objetivo y su importancia para la identidad y la pertenencia.


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos escriban su nombre en una hoja y lo compartan con el resto de la clase.


• Conversación sobre la importancia de identificar y respetar los nombres de los demás.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de autoría, pertenencia e identidad.


• Ejemplos de cómo los nombres pueden representar estas características.


• Actividad práctica: los alumnos deben preguntar a sus familiares, profesores y compañeros cómo se llaman y escribir sus nombres en una lista.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los nombres de las personas y cómo se sienten al ser llamados por su nombre correctamente.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de género y la igualdad de género.


• Conversación sobre la importancia de elegir nombres sin estereotipos de género y respetar la identidad de cada persona.


• Actividad práctica: los alumnos deben investigar sobre los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, y clasificarlos según su género.


• Discusión en grupo sobre la importancia de respetar y aceptar la diversidad de nombres y géneros en la comunidad.

Sesión 4:

• Práctica de escritura de