Introducción a las normas básicas de convivencia y su influencia en la interacción motriz en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las normas básicas de convivencia y su influencia en la interacción motriz en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo: Los alumnos colaborarán en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

• Iniciar la clase con un calentamiento físico, realizando ejercicios de movilidad articular, estiramientos y juegos motores simples.

2. Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de normas básicas de convivencia y su importancia en la interacción motriz en juegos y situaciones cotidianas.


• Generar una conversación sobre la importancia de las normas en diferentes ámbitos, como en el hogar, la escuela y los espacios públicos.

3. Juego de roles (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones en las que se requiere la aplicación de normas de convivencia.


• Cada grupo deberá representar la situación asignada y proponer normas que favorezcan una interacción positiva.


• Al finalizar, se compartirán las propuestas de normas y se reflexionará sobre su importancia en la interacción motriz.

4. Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de colaborar en la definición de normas básicas de convivencia.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de normas básicas de convivencia en juegos grupales.

Objetivo: Los alumnos aplicarán las normas básicas de convivencia en juegos grupales para favorecer una interacción motriz positiva.