Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Beatriz Eugenia Escandón
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su relación con una sociedad intercultural.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México mediante una breve explicación y ejemplos.

  2. Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan sus propias experiencias de diversidad étnica, cultural y lingüística.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus experiencias y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Las lenguas indígenas en México.
Objetivo: Reconocer la importancia de las lenguas indígenas y su origen en México.
Actividades:



  1. Presentación de información: Presentar a los estudiantes información sobre las lenguas indígenas en México, su origen y su importancia cultural.

  2. Análisis de casos: Proporcionar a los estudiantes casos de discriminación relacionados con las lenguas indígenas y discutir cómo se podrían abordar de manera asertiva.

  3. Reflexión y discusión: Los estudiantes reflexionarán sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y discutirán posibles soluciones a la discriminación.


Sesión 3:
Tema: La comunicación asertiva.
Objetivo: Practicar la comunicación asertiva como herramienta para el diálogo intercultural.
Actividades:



  1. Definición de la comunicación asertiva: Explicar a los estudiantes qué es la comunicación asertiva y por qué es importante en el diálogo intercultural.

  2. Role play: Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles escenarios de comunicación intercultural