La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y en el país.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un mapa de su comunidad y hacerles preguntas sobre las lenguas que se hablan en diferentes zonas.


• Repartir a los alumnos una lista de palabras y expresiones en diferentes variantes del español (español de España, de México, de Argentina, etc.).


• Pedir a los alumnos que identifiquen de qué país o región es cada variante y que compartan ejemplos de palabras y expresiones propias de su comunidad.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo aprendido.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo afecta a la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y el objetivo de la sesión de hoy.


• Proyectar imágenes de situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria y preguntar a los alumnos cómo se ven afectadas por la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de comunicación familiar, escolar o comunitaria.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se utiliza el lenguaje en esa situación en diferen