Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Dionisio Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Uso irracional del agua


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Conversación sobre la importancia de la naturaleza y los seres vivos.

  • Sensibilización sobre el problema del uso irracional del agua.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar el agua.


Sesión 2: Conocimiento y reflexión (45 minutos)



  • Lectura de un texto informativo sobre el ciclo del agua.

  • Realización de un mapa conceptual sobre el ciclo del agua.

  • Reflexión y discusión en grupos sobre las consecuencias del uso irracional del agua.

  • Elaboración de un listado de acciones para cuidar el agua.


Sesión 3: Acciones concretas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes formas de ahorrar y cuidar el agua.

  • Realización de una actividad práctica de ahorro de agua en el aula.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre el cuidado del agua.


Sesión 4: Aplicación y compromiso (45 minutos)



  • Realización de una salida al entorno natural cercano para observar y analizar su estado de conservación.

  • Reflexión y diálogo sobre las acciones que se necesitan realizar para cuidar y proteger el entor