Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Delia Mtz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Poca socialización entre alumnos y alumnas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos y alumnas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia y la diversidad.

  • Actividad: Juego de roles donde los estudiantes representan diferentes personas de diversos contextos y deben interactuar entre sí. Se enfatiza la importancia de respetar las diferencias y establecer acuerdos de convivencia.

  • Reflexión final sobre la actividad realizada y la importancia de interactuar de manera positiva con personas diferentes.


Sesión 2:



  • Retomar la reflexión sobre la diversidad y la convivencia.

  • Actividad: Juego de mesa en grupos pequeños donde se deben seguir reglas, compartir materiales y establecer turnos. Se enfatiza la importancia de respetar las reglas y a los demás jugadores.

  • Reflexión final sobre la actividad realizada y la importancia de respetar los acuerdos de convivencia.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de inclusión y igualdad de género.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos y alumnas representan diferentes profesiones y deben trabajar en equipo. Se enfatiza la importancia de valorar las habilidades y aportes de cada persona sin importar su género.

  • Reflexión fina