Introducción al tema y diagnóstico del problema

Diana Martinez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone alternativas que favorezcan la colaboración entre las personas que intengran la escuela y su comunidad para enriquecer sus experiencias, saberes y conocimientos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico del problema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la convivencia y la colaboración en la escuela, identifiquen el problema y reflexionen sobre las posibles causas.



  1. Presentación del tema (5 minutos)



    • Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por convivencia y colaboración en la escuela.

    • Explicar brevemente el tema y su importancia.



  2. Dinámica de reflexión (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la convivencia y colaboración en la escuela.

    • Pedirles que discutan en sus grupos cómo se sienten en esas situaciones y si han enfrentado alguna dificultad para escuchar, tomar acuerdos o asumir compromisos.

    • Solicitar que compartan en plenaria algunas de las situaciones y dificultades identificadas.



  3. Diagnóstico del problema (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja con una tabla donde deberán anotar las dificultades que han identificado y las posibles causas.

    • Pedirles que completen la tabla individualmente.

    • Recolectar las hojas para analizarlas posteriormente y tener una visión general del problema.



  4. Reflexión grupal (15 minutos)



    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las dificultades y causas identificadas.

    • Guiar una discusión en la que se analicen posibles soluciones y alternativas para mejorar la convivencia y la colaboración en la escuela.




Sesión 2: Aprendizaje servicio y propuesta de alternativas (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan el concepto de aprendizaje servicio, elijan una alternativa para abordar el problema identif