Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de tener movimientos precisos y coordinados al jugar y realizar actividades.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen niños que debido a alguna discapacidad o condición especial, tienen dificultades para controlar sus movimientos. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a estos niños a mejorar su precisión y coordinación en los movimientos?


• Actividad práctica: Distribuir diferentes objetos, herramientas y materiales a los alumnos y pedirles que jueguen y realicen actividades utilizando esos elementos. Observar y registrar en qué medida controlan sus movimientos con precisión y coordinación.


• Reflexión: Promover una conversación sobre cómo se sintieron al realizar la actividad y cómo pueden mejorar sus movimientos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación: Recordar a los alumnos lo conversado en la sesión anterior y reforzar la importancia de los movimientos precisos y coordinados.


• Actividad práctica: Organizar una estación de juegos con diferentes actividades que permitan a los alumnos practicar y mejorar su precisión y coordinación en los movimientos. Por ejemplo, lanzar pelotas a objetivos, encestar aros, recortar figuras, etc.


• Observación y retroali