Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

PDA: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los niños no saben describir personas y hechos a través del uso de reiteraciones y frases adjetivas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y activar los conocimientos previos de los alumnos en relación a la descripción de personas y hechos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de narración y su importancia.
  
  
  • Realizar una actividad de asociación de imágenes con palabras clave relacionadas con la descripción de personas y hechos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y analizar en grupo los elementos que las componen (hechos, descripción de personas, etc.).
  
  
  • Realizar una actividad de descripción de personas y hechos con apoyo de imágenes, fomentando el uso de reiteraciones y frases adjetivas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la descripción de personas y hechos en la narración autobiográfica.
  
  
  • Asignar la tarea de reflexionar sobre sucesos autobiográficos que deseen narrar en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):