Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la escasez del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la escasez del agua y su importancia.


• Realizar preguntas a los alumnos para involucrarlos en la discusión, por ejemplo: ¿qué consecuencias tiene la escasez del agua? ¿cómo podemos contribuir a resolver este problema?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las operaciones matemáticas que podrían ser útiles para abordar la problemática.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Proporcionar ejemplos de números divisibles por 2, 3, 5, etc.


• Discutir en grupo cómo los criterios de divisibilidad pueden ayudarnos a resolver problemas relacionados con la escasez del agua, por ejemplo, calcular cuánta agua se necesita para abastecer una comunidad durante cierto tiempo.


• Guiar a los alumnos para que planteen y resuelvan problemas relacionados con la escasez del agua utilizando los criterios de divisibilidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Destacar la importancia de utilizar las operaciones matemáticas para resolver problemas en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de problemas reales que implican calcu