Introducción al tema y exploración del entorno

Elizabeth Santana
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (Artes y experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con el propósito de reconocer la importancia de los saberes numéricos en su vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a contar y resolver problemas en nuestro entorno".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad interactiva: "Explorando nuestro entorno". Los alumnos saldrán al patio o a una zona al aire libre para buscar diferentes objetos y elementos (hojas, piedras, juguetes, etc.) que podrán contar y organizar en grupos.

    • Cada alumno contará los objetos que ha encontrado en su lengua materna y los organizará en grupos según su cantidad.

    • Se fomentará el diálogo entre los alumnos para compartir sus hallazgos y descubrimientos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: "¿Por qué es importante saber contar?".

    • Registro de los descubrimientos y aprendizajes en una cartulina o pizarra.




Instrumento de evaluación formativa 1: Observación del docente durante la actividad de exploración y conteo. Se tomará en cuenta la participación activa, el uso de la lengua materna y la capacidad para organizar los objetos según su cantidad.


Sesión 2: Resolución de problemas cotidianos (Pensamiento crítico)


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos para resolver problemas del entorno relacionados con la violencia física y psicológica.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recapitulación d