Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Ramirez Martínez Yesvi Jasmine
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.

  2. Desarrollo: Actividades que promuevan la creatividad y la reflexión sobre hábitos saludables.

  3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido durante la sesión.


Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema "Vida saludable" y el objetivo de la clase. Hacer preguntas iniciales para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de mensajes construidos con elementos de las artes que promuevan una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre distintos formatos artísticos que pueden utilizar para construir su mensaje (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros).

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un formato artístico.

  • Los grupos deben planificar y crear su mensaje utilizando el formato asignado. Deben reflexionar sobre cómo pueden transmitir una narrativa a favor de una vida saludable a través de su arte.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre los mensajes presentad