Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Marilyn Mancilla
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades


Tema: Conocer el día de muertos en México y desarrollar un sentido de pertenencia


Objetivo PDA: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se les dará a los alumnos una breve introducción sobre el día de muertos en México y su significado.

  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos conocer y comprender el día de muertos en México para desarrollar un sentido de pertenencia hacia esta tradición?"

  • Organización en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 estudiantes.

  • Investigación individual: Cada alumno investigará sobre el día de muertos, su origen, significado y actividades tradicionales en México.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada alumno compartirá con su grupo la información que ha encontrado sobre el día de muertos.

  • Análisis de la información: En grupo, los alumnos discutirán la información y buscarán identificar elementos comunes y diferencias entre las diversas fuentes consultadas.

  • Reflexión en grupo: Los grupos reflexionarán sobre cómo el día de muertos se relaciona con su propio contexto social, natural y territorial.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Lectura de textos relacionados con el día de muertos: Los alumnos leerán textos literarios sobre esta tradición mexicana.

  • Análisis de los textos: En grupo, los alumnos discutirán el significado de los textos