Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Rosy08 Molina
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Iniciar la reflexión sobre la importancia de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en la misma, haciendo énfasis en la falta de conciencia sobre el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando brevemente el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la Tierra.



  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia del agua y los riesgos de su mal uso. Por ejemplo, mostrar imágenes de la contaminación del agua y pedir a los alumnos que expresen sus emociones y pensamientos al verlas.



  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir las posibles causas y factores sociales que pueden estar contribuyendo a la falta de conciencia sobre el cuidado del agua. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.




Sesión 2: Análisis de los estilos de vida y modelos de desarrollo (45 minutos)


Objetivo: Comprender los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


Actividades:



  1. Exposición: Presentar a los alumnos ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su impacto en la biodiversidad. Por ejemplo, el uso excesivo de recursos naturales en la industria o la deforestación para la expansión urbana.



  2. Debate: Fomentar un debate entre los alumnos sobre los pros y contras de estos estilos de vida y modelos de de