Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del rezago académico por desinterés, falta de expectativas e inasistencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Reflexión y diálogo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en relación a las manifestaciones artísticas.


• Planteamiento del problema del rezago académico y su relación con la falta de interés y expectativas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión de las manifestaciones artísticas, enfocándose en la intención expresiva y su relación con la construcción crítica de identidades.


• Realización de actividades prácticas que promuevan la participación activa de los alumnos, como la creación de una obra de arte colectiva que represente su identidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de tareas para la siguiente sesión, como investigación sobre artistas que aborden el tema de la identidad en su obra.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los conceptos y manifestaciones artísticas abordadas en la sesión anterior.


• Presentación de los artistas investigados por los alumnos y su relaci