Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rescate de la lengua Náhuatl

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario a los alumnos, explicando la importancia del rescate de la lengua Náhuatl como parte de la diversidad cultural y lingüística de nuestra región.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y sus familias. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura en voz alta de un cuento corto en Náhuatl, fomentando la escucha activa y la valoración de la lengua indígena.


• Actividad práctica: Elaborar un listado de palabras en Náhuatl que los alumnos quieran aprender. Cada alumno elegirá una palabra y la buscará en Internet junto con su significado. Compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las palabras en Náhuatl que los alumnos buscaron en Internet. Cada alumno explicará el significado de su palabra y su importancia cultural.


• Realización de un mapeo lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas que se hablan en la región. Los alumnos podrán entrevistar a familiares, amigos o vecinos para obtener información adicional.


• Actividad práctica: Elaborar un collage con imágenes r