Introducción al tema "Narración de sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Narración de sucesos autobiográficos"
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizarlos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

1. Inicio (15 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Planteamiento del problema: ¿Alguna vez han escuchado o leído historias sobre su lugar de origen? ¿Conocen la historia de su comunidad?
   c. Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas del lugar donde estudian y preguntar a los alumnos qué saben sobre su historia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación del concepto de narración autobiográfica y las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   b. Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico que evidencie las relaciones temporales mencionadas.
   c. Actividad de comprensión lectora: Los alumnos deben identificar las relaciones temporales presentes en el fragmento leído y discutir en grupos pequeños.

   
   



3. Cierre (15 minutos)
   a. Puesta en común de las respuestas de los grupos y discusión conjunta.
   b. Reflexión final: ¿Cómo pueden ayudarnos las narraciones autobiográficas a conocer la historia de nuestro lugar de origen?

   
   

Sesión 2: Investigación de la historia local
Objetivo: Promover la investigación de la historia local para que los alumnos conozcan y valoren su identidad y los saberes de su lugar de estudio.

1. Inicio (15 minutos)
   a. Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   b. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos fotografías, documentos o testimonios relacionados con la historia local y pedirles que imaginen qué suces