Introducción al tema y reflexión sobre identidad y pertenencia

Rocio Espinoza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre identidad y pertenencia
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Reflexionar sobre las tradiciones, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.

  • Intercambiar experiencias y vivencias con sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en esta clase.

    • Preguntar a los niños si conocen el significado de las palabras "identidad" y "pertenencia" y abrir un espacio de reflexión para que compartan sus ideas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los niños diferentes imágenes de celebraciones tradicionales de su comunidad y país.

    • Fomentar la participación de los alumnos para que identifiquen las imágenes y compartan sus experiencias relacionadas con estas celebraciones.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué celebraciones reconocen? ¿Han participado en alguna? ¿Qué les gusta de estas celebraciones? ¿Qué significado les dan?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los niños que representen en un dibujo o con materiales artísticos alguna de las celebraciones que mencionaron.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron esa celebración en particular.




Sesión 2: Conocimiento de la historia y obras del patrimonio artístico y cultural
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer la historia y obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.

  • Relacionar las obras de arte con las celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo que se habló en la sesión anterior sobre