Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
CESAR PAULIN
Ubicación curricular
Contenido Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Objetivo general:
Reconocer las letras y sonidos presentes en la cotidianidad, relacionándolos entre sí y asociándolos con sus correspondientes grafías.
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Realización de una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza en el aula.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes de elementos y objetos de la cotidianidad que contengan letras.
- Invitar a los alumnos a identificar las letras presentes en cada imagen y mencionar los sonidos que representan.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben relacionar diferentes sonidos con sus correspondientes letras.
- Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Relación entre letras y sonidos en palabras cotidianas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.
- Realización de una actividad de calentamiento para activar la memoria fonética de los alumnos.
- Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de palabras cotidianas (ejemplo: casa, libro, perro) y pronunciación de cada una de ellas.
- Invitar a los alumnos a identificar las letras presentes en cada palabra y relacionarlas con los sonidos pronunciados.
- Práctica de escritura de las palabras utilizando las letras y sonidos correspondientes.
- Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
- Asignación de tarea para la próxima sesión.
Sesión 3:
Tem