Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

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Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Cuido mi cuerpo.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos formarán un círculo y compartirán una experiencia en la que hayan tenido cuidado de su cuerpo o hayan realizado alguna acción de limpieza.



  • Introducción al tema (10 minutos): El docente explicará el objetivo de la clase y el tema a tratar, haciendo énfasis en la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mantenerlo limpio y sano. Se realizará una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene y limpieza que conocen.



  • Desarrollo (25 minutos): Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les asignará una acción de higiene o limpieza para investigar. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.



  • Reflexión y cierre (5 minutos): Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad física como calentamiento, guiada por el docente, para promover la importancia de la actividad física en el cuidado de la salud.