La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la diversidad de lenguas y su uso en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).


2. Producción escrita: redacción de un ensayo reflexivo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y cómo se relaciona con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las diferentes situaciones en las que las utilizan.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y recursos lingüísticos de diferentes lenguas.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten al conocer diferentes lenguas y cómo creen que esto influye en su comunicación.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Realización de una