Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Analizar críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y contextualización:

• Iniciar la clase con una pregunta disparadora relacionada con el problema planteado: "¿Por qué es importante cumplir con el reglamento de la escuela y tener conciencia de lo que es importante para la paz y la convivencia?"


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para recoger las respuestas de los estudiantes.

2. Análisis del problema:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una descripción del problema: "Les cuesta trabajo cumplir con el reglamento de la escuela y tener conciencia de lo que es importante para la paz y la convivencia".


• Pedir a los grupos que analicen el problema y lo discutan entre ellos.

3. Identificación de valores y actitudes:

• Solicitar a cada grupo que identifique los valores y actitudes necesarios para cumplir con el reglamento de la escuela y fomentar la paz y la convivencia.


• Cada grupo deberá elaborar una lista de valores y actitudes y justificar su elección.

4. Experiencias de organización comunitaria:

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