Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

Dionisio Martínez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Objetivo:



  • Los alumnos se reconocen como parte de su entorno y comprenden la importancia de la relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Los alumnos expresan sus sentimientos en relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

    • Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los alumnos que compartan sus sentimientos al observarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema, por ejemplo, "El árbol mágico" o "El maravilloso mundo de las abejas".

    • Después de la lectura, realizar una discusión en grupo sobre los personajes y las situaciones que se presentaron en la historia.

    • Pedir a los alumnos que compartan qué sentimientos les generó la historia y cómo se relacionan con los seres vivos y la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

    • Plantear el problema del uso irracional del agua y preguntar a los alumnos si conocen algún caso o situación en la que esto ocurra.




Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Consecuencias del uso irracional del agua.


Objetivo:



  • Los alumnos comprenden las consecuencias del uso irracional del agua en su entorno y la importancia de su conservación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior so