Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Objetivo (PDA): Identificar de dónde provienen algunos sonidos de su entorno y cuál es la fuente sonora, imitar y reproducir dichos sonidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos y materiales que generan sonidos en el entorno (como una campana, una pelota, una guitarra, etc.).


• Preguntas guía: ¿Alguna vez han escuchado estos sonidos? ¿De dónde creen que provienen? ¿Cuál es la fuente sonora de cada objeto?


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una selección de objetos que generan sonidos. Los alumnos deberán explorar los objetos, identificar los sonidos que producen y discutir en su grupo cuál es la fuente sonora de cada objeto.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los objetos y sus fuentes sonoras.


• Preguntas guía: ¿Pudieron identificar la fuente sonora de cada objeto? ¿Qué características tienen estos objetos para generar sonidos?


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (como papel, plástico, metal, etc.) y pedirles que experimenten con ellos para ver si pueden generar sonidos. Los alumnos deberán observar y describir las características de cada material que les permiten generar sonidos.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y hacer preguntas sobre las características de los materiales y su relación con los sonidos.


• Preguntas guía: ¿Qué materiales pudieron generar sonidos? ¿Cuáles no? ¿Por qué cre