Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Actividades:

1. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la prehistoria y los pueblos antiguos.
   
   
   • Plantear el problema interdisciplinario: "El desabasto de agua".
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo un conjunto de artefactos o estructuras que representen diferentes períodos de la prehistoria.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que investiguen en qué período se fabricaron esos artefactos o estructuras, cómo se realizaron y qué importancia tienen para comprender el desarrollo humano.
   
   
   • Los estudiantes deben registrar su investigación en un cuaderno o en una hoja de trabajo.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para representar la prehistoria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de aplicar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades:

1. Lectura y análisis de textos (20 minutos):
   
   
   • Entregar a los estudiantes textos relacionados con la prehistor