Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Escribir un texto, a partir de las ideas que registró, en el que el alumno exprese sus propias opiniones sobre los temas tratados, y emplee nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Integrar el significado de pluralidad en el juego, convivencia y la interacción para favorecer el entendimiento mutuo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo corto como ejemplo. Discusión en grupo sobre las características del texto y los nexos utilizados.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y anotar ideas sobre un tema de interés personal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad: Organización en grupos pequeños para compartir las ideas investigadas y discutirlas. Cada grupo debe seleccionar un tema para trabajar en el texto argumentativo.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un esquema con las ideas principales y los argumentos que se utilizarán en el texto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad: Revisión y retroalimentación de los esquemas elaborados por cada grupo. Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los nexos adecuados para conectar los argumentos.


• Tarea para la siguiente sesión: Escribir el borrador del texto argumentativo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada.


• Actividad: Intercambio de los borradores entre los miembros del grup