Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Delia López
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar: Conocer diversos cuentos de la literatura latinoamericana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos se pueden encontrar en los textos narrativos.

  • Mostrar ejemplos de cuentos y novelas para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura.

  • Realizar una lectura en voz alta de un cuento latinoamericano, destacando los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos identifiquen y analicen los elementos y recursos estéticos de un cuento asignado.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas por cada pareja.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de analizar los elementos y recursos estéticos en los textos narrativos.

  • Dejar como tarea la lectura de un cuento latinoamericano de su elección para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada y preguntar a los alumnos qué elementos y recursos estéticos encontraron en los cuentos que leyeron.


Desarrollo:



  • Realizar una exposición por parte de los alumnos sobre los cuentos latino