Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título del proyecto: "Mejorando la convivencia en el aula a través de la comparación y producción de documentos que regulan las normas de convivencia".

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a abordar: Revisión de las normas de convivencia para mejorar el ambiente del aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto a través de una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia en el aula.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: reconocer la importancia de cumplir las normas de convivencia.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de grupos de trabajo.
   
   
   • Distribución de documentos que regulan la convivencia en diferentes entornos (escuela, comunidad, sociedad).
   
   
   • Los alumnos deben leer los documentos y resaltar las normas de convivencia establecidas en cada uno.
   
   
   
   



3. Comparación de normas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte las normas que encontraron en los documentos.
   
   
   • Se analizan las diferencias y similitudes entre las normas de convivencia de diferentes entornos.
   
   
   • Se reflexiona sobre la importancia de tener normas de convivencia claras y respetarlas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se promueve una reflexión grupal sobre cómo las normas de convivencia pueden mejorar el ambiente del aula.
   
   
   • Se motiva a los alumnos a participar activamente en la mejora del ambiente de convivencia en el aula.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto (10 minutos):
   
   
   • Se recuerda el objetivo del proyecto y su relación con l