La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:

Fase de inicio: 10 minutos

• Saludo y motivación inicial: se les mostrará a los alumnos un mapa con las diferentes lenguas indígenas de México y se les preguntará si conocen alguna de ellas.


• Reflexión inicial: se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias con diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase de desarrollo: 30 minutos

• Lectura de un cuento corto de un autor indígena mexicano que hable sobre la importancia de las lenguas indígenas.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán responder preguntas sobre el cuento y compartir sus reflexiones.

Fase de cierre: 10 minutos

• Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus reflexiones sobre el cuento y debatirán sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre algún autor o obra literaria que represente la diversidad lingüística de México y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio: 10 minutos

• Repaso de la tarea: cada alumno presentará su investigación sobre un autor o obra li