Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad en la resolución de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora como "¿Cómo podemos combinar o quitar elementos de un conjunto?"


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños donde los alumnos tengan que sumar y restar objetos físicos, como contar y quitar juguetes de una caja.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas sobre la suma y la resta.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas que requieran la suma y la resta, como "Si tenemos 5 manzanas y le damos 2 a un amigo, ¿cuántas manzanas nos quedan?"


• Trabajo en parejas para resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de suma y resta.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas, promoviendo la argumentación y el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Actividades de comparación de cantidades, como ordenar números de mayor a menor o determinar si una cantidad es mayor o menor que otra.


• Uso de materiales manipulables, como bloques o fichas, para realizar comparaciones visuales.


• Debate en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y las