El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de claridad y asertividad en la participación de las prácticas sociales de lenguaje en los diferentes ámbitos de la vida social y cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por dinamismo de las lenguas? ¿Por qué es importante preservarlas como patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los conceptos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura de un texto literario que contenga ejemplos de los conceptos explicados.


• Análisis de los neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en el texto.


• Discusión sobre la importancia de estos elementos para el dinamismo de la lengua española y su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia del dinamismo de las lenguas.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en diferentes ámbitos de la vida social y cultura