Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Claudia Moreno
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que desarrollaremos un proyecto para aprender a comunicarnos de manera oral y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los demás.

  • Actividad de motivación: Realizar una ronda de preguntas donde los alumnos expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de comunicarse de manera oral y cómo esto nos ayuda a entender y ser entendidos por los demás.


Sesión 2:



  • Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento relacionado con la comunicación oral y los diferentes lenguajes.

  • Análisis del cuento: Dialogar sobre los personajes del cuento, sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Reflexionar sobre cómo se comunicaron entre ellos.

  • Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que seleccionen uno de los personajes del cuento y lo representen oralmente, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 3:



  • Actividad de juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben comunicarse oralmente para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Observación y retroalimentación: Observar las i