Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los números en nuestro entorno" a través de una conversación grupal.


• Realizar una observación de los números presentes en el aula, en objetos y elementos del entorno.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá buscar y contar los números que encuentre en el aula. Luego, compartirán sus hallazgos con el grupo.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior, reforzando la identificación de los números en el entorno.


• Presentación de diversos contextos socioculturales donde se utilizan números, como el mercado, la calle, el transporte, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar y contar los objetos o elementos numéricos que observen en imágenes de diversos contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Conversación sobre los números en el entorno familiar de los alumnos.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá contar los objetos numéricos que encuentre en su hogar y registrarlos en una lista. Posteriormente, compartirán sus resultados con el grupo.

Sesión 4:

• Juego de memoria numérica: Se colocarán tarjetas con diferentes números en el suelo y los alumnos deberán emparejar las tarjetas con el número correcto.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos, d