Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Disminuir la indisciplina en adolescentes de secundaria en un contexto urbano.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Pregunta disparadora: ¿Qué son los sentimientos y cómo crees que influyen en nuestras decisiones?

Fase de desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Actividad en parejas: Los alumnos deben identificar y clasificar diferentes situaciones en emociones, estados de ánimo o sentimientos.


• Discusión en grupo sobre las clasificaciones y reflexión sobre cómo pueden influir en nuestras relaciones afectivas.

Fase de cierre:

• Cierre grupal: cada alumno comparte una conclusión o aprendizaje sobre el tema.


• Tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones donde los sentimientos influencien en la toma de decisiones en su entorno.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas solicitadas.


• Pregunta disparadora: ¿Cuáles fueron las situaciones identificadas donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones?

Fase de desarrollo:

• Presentación de los ejemplos investigados por los alumnos y análisis grupal de cómo los se