Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

15EJN0848T J027
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


PDA: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender la importancia de la higiene personal para mantener la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por higiene personal y por qué creen que es importante.

  2. Desarrollo (30 minutos): Presentar una breve charla sobre la importancia de la higiene personal, haciendo énfasis en la relación entre la higiene y la prevención de enfermedades. Mostrar imágenes y ejemplos sencillos para ilustrar el tema.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se laven las manos correctamente, siguiendo las indicaciones del docente.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la importancia de la limpieza y el orden en el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos identifiquen los objetos que están limpios y ordenados en el aula.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de limpieza y orden en el aula, en la que los alumnos participen activamente. Explicarles la importancia de mantener un ambiente limpio y ordenado para evitar la propagación de gérmenes y enfermedades.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de mantener limpi