Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Edith Peña
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Tema: Reconocer las tradiciones de muertos en su comunidad
Objetivo: Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en su familia y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Introducción al tema
- Presentar el tema de las tradiciones de muertos en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre esta tradición.
- Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus ideas y opiniones.
Sesión 2:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Investigación sobre las tradiciones de muertos
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre las tradiciones de muertos en su comunidad.
- Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información para que puedan comprender el significado de estas tradiciones.
Sesión 3:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Exposición de las tradiciones de muertos
- Cada grupo presentará sus investigaciones ante el resto de la clase.
- Fomentar el respeto y la escucha activa durante las exposiciones.
- Promover la reflexión sobre la importancia de preservar estas tradiciones en la comunidad.
Sesión 4:
- Duración: 45 minutos
- Actividad: Creación de un mural comunitario
- Distribuir material artístico (cartulinas, pinturas, lápices de colores, etc.).
- Invitar a los alumnos a plasmar en el mural lo aprendido sobre las