Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA):
El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema a atender:
Ubicar el número escrito y relacionarlo con cantidad de elementos, usar materiales para contar y manipular.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los números (45 minutos)

• Presentación de imágenes de objetos y situaciones cotidianas.


• Realización de preguntas que inviten a los niños a pensar en la cantidad de objetos o elementos presentes en las imágenes.


• Uso de tarjetas con números del 1 al 10 para relacionar con la cantidad de elementos en las imágenes.


• Invitar a los niños a que expresen sus observaciones y conclusiones a través de dibujos o representaciones artísticas.

Sesión 2: Conteo y manipulación de objetos (45 minutos)

• Juego de clasificación de objetos por colores.


• Uso de materiales manipulativos (bloques, cuentas, etc.) para realizar conteos y representar cantidades.


• Establecer correspondencias entre los números escritos y la cantidad de objetos manipulados.


• Realizar ejercicios de conteo y registrar los resultados mediante dibujos o representaciones artísticas.

Sesión 3: Números en el entorno (45 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para observar y contar objetos presentes en el ambiente.


• Fomentar la expresión artística a través de dibujos o representaciones de los objetos contados.


• Promover la reflexión sobre la utilidad de los números en el entorno cotidiano.

Sesión 4: Uso de números en situaciones proble