Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la biodiversidad y la importancia de su conservación.


• Introducir el problema: Como mejorar la relación con ellos mismos, con otros y con la naturaleza.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los equipos investigarán sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


• Cada equipo deberá seleccionar uno de estos factores y elaborar un cartel o infografía que explique su importancia y cómo se puede promover.


• Los equipos presentarán sus trabajos al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.


• Los equipos seleccionarán un valor y, utilizando material reciclado, crearán un símbolo o logotipo que represente ese valor.


• Los equipos expondrán sus símbolos y explicarán el valor que representan.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la problemática planteada: Como mejorar la relación con ellos mismos, con otros y con