Introducción al álgebra

Tania Hernández
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Propiedades de los exponentes


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior sobre expresiones algebraicas.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Durante el evento del día de muertos, los estudiantes explicarán sus diseños de ofrendas y cómo aplicaron las propiedades de los exponentes en sus creaciones.

  • Generar preguntas iniciales para motivar la indagación: ¿Qué son los exponentes? ¿Para qué se utilizan en matemáticas y en la vida cotidiana? ¿Cómo podemos aplicar las propiedades de los exponentes en el diseño de ofrendas?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Breve repaso de los conceptos básicos de exponentes.

  • Presentación de algunos ejemplos de operaciones con exponentes.

  • Formulación de preguntas guía para la indagación: ¿Cuáles son las propiedades de los exponentes? ¿Cómo podemos usar estas propiedades para simplificar operaciones algebraicas?

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y discutir las propiedades de los exponentes.

  • Plenaria para compartir los hallazgos y conclusiones de cada grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio de las propiedades de los exponentes.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón, utilizando las propiedades de los exponentes.

  • Trabajo individual en la resolución de ejercicios adicionales.

  • Retroalimentación y revisión de los ejercicios resueltos.


Sesión 3:



  • Actividad práctica relacionada con el diseño de ofrendas para el día de muertos.

  • Los estudiantes debe