Alimentación saludable: conocimientos y acciones para mejorar nuestra salud

uziel alarcon
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Alimentación saludable: conocimientos y acciones para mejorar nuestra salud


Grado: 5º de Primaria
Objetivo de la clase (PDA): Explicar las características de la dieta correcta y contrastarlas con los hábitos de alimentación de los alumnos para tomar decisiones en beneficio de su salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de conocimientos previos



  • Presentación del tema de la alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre la comida saludable?

  • Realización de una lluvia de ideas para registrar los conocimientos previos de los alumnos.

  • Lectura de un texto informativo sobre los diferentes grupos de alimentos y su importancia en una dieta equilibrada.

  • Actividad individual o en parejas: Los alumnos completan un cuestionario de opción múltiple para evaluar sus conocimientos previos sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos): Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad



  • Revisión y discusión de las respuestas del cuestionario de la sesión anterior.

  • Presentación de las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua y suficiente.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigan y comparten información sobre las costumbres alimentarias de su comunidad.

  • Realización de un mapa conceptual en el que se representen las características de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos): Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Recopilación y análisis de i