Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación (5 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión (40 minutos)


3. Cierre: Evaluación y conclusión (5 minutos)

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento y análisis de problemas de violencia en el entorno escolar.

Inicio:

• Presentación del tema y conexión con los alumnos sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


• Presentación del objetivo de la clase y cómo el arte puede ser una herramienta para abordar este problema.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Los alumnos se dividen en grupos y discuten situaciones de violencia que han presenciado en el entorno escolar. Cada grupo deberá seleccionar una situación y representarla a través de una imagen o escultura.


• Reflexión grupal: Los grupos presentan sus representaciones y se genera una discusión sobre las causas y consecuencias de la violencia.


• Cierre:


• Evaluación formativa: Los alumnos completan una breve reflexión escrita sobre lo aprendido en la clase y cómo el arte puede ser una herramienta para abordar la violencia.

Sesión 2:
Tema: La importancia del diálogo y la empatía en la erradicación de la violencia.