Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué es la identidad juvenil?


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen cómo se conforma la identidad juvenil.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los aspectos que conforman la identidad juvenil.


• Establecimiento de normas de convivencia y respeto en el aula.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo para la investigación.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa conceptual sobre los diferentes grupos sociales y culturales encontrados.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los estereotipos y prejuicios asociados a los diferentes grupos sociales y culturales.


• Elaboración de un cuadro comparativo sobre las características y estereotipos de los grupos sociales y culturales investigados.


• Actividad de debate: Los alumnos discutirán sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y el respeto a formas de ser, pensar y expresarse.

Sesión 4:

• Actividad de análisis: Los alumnos a