Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema de la clase y preguntar a los alumnos si conocen situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afecten a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de estas situaciones.


• Explicar la importancia de dialogar sobre estos temas y cómo podemos promover un trato igualitario y respetuoso hacia todas las personas.


• Formular la pregunta guía: ¿Cómo podemos combatir la violencia, injusticia y discriminación?

Sesión 2: Análisis de casos
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación, enfocándonos en las características mencionadas en el objetivo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un caso para analizar.


• Los grupos deben discutir sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en el caso asignado y encontrar posibles soluciones.


• Cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3: Creación de soluciones
Duración: 45 minutos

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y promover