Introducción al tema y análisis de celebraciones tradicionales

ROSY QUINTAL
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad" en el primer grado de primaria:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de celebraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reflexionar sobre las celebraciones tradicionales presentes en la comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración tradicional y cuál es su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen las diferentes celebraciones que conocen. Anotarlas en el pizarrón.

  3. Mostrar imágenes o videos breves de diferentes celebraciones tradicionales y explicar brevemente en qué consisten.

  4. Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Qué celebraciones conocen? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo se celebran en su comunidad?

  5. Realizar una actividad grupal en donde los alumnos compartan y describan una celebración tradicional que conozcan. Fomentar la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Narración de actividades y eventos relevantes en la familia (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la capacidad de narrar actividades y eventos relevantes que ocurren en la familia, cuidando el orden lógico de los hechos.


Desarrollo:



  1. Recordar las celebraciones tradicionales mencionadas en la sesión anterior.

  2. Preguntar a los alumnos si alguna vez han participado en alguna actividad o evento relevante en su familia y qué recuerdan de ello.

  3. Explicar la importancia de narrar los eventos en orden lógico y de manera clara.

  4. Pedir a los alumnos que elijan una actividad o evento relevante que hayan vivido en su familia y que lo narr