Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Marifer Martinez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: Identificando situaciones de violencia, injusticia y discriminación



  1. Introducción (5 minutos)



  • Presentar el tema y su importancia.

  • Motivar a los alumnos para reflexionar sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que hayan presenciado o experimentado.



  1. Actividad inicial (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia y discriminación que afectan a personas y grupos.

  • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática: "En la escuela, hay un grupo de alumnos que se burlan constantemente de otro niño por tener discapacidad. Esta situación ha generado tristeza y exclusión para el niño afectado".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que analicen la situación, identifiquen las causas y consecuencias de la violencia, injusticia y discriminación en este caso.

  • Solicitar a cada grupo que elabore un listado de ideas para solucionar el problema y promover un ambiente de respeto e inclusión en la escuela.



  1. Puesta en común y cier