Introducción al tema y reconocimiento de tradiciones y celebraciones

ROSALBA CASTILLO
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de tradiciones y celebraciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer algunas tradiciones y celebraciones relevantes de su comunidad y país, así como comprender el origen y la importancia de las mismas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la sesión. Luego, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán algunas tradiciones y celebraciones que conozcan. Se anotarán en el pizarrón para ser discutidas posteriormente.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les dará una ficha con información sobre una tradición o celebración determinada. Cada grupo leerá la ficha y discutirá sobre la importancia de dicha tradición o celebración en su comunidad y país. Luego, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve recapitulación de las tradiciones y celebraciones mencionadas por los alumnos y destacará la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural de su comunidad y país.




Sesión 2: Cambios en las tradiciones a lo largo del tiempo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán que algunas tradiciones y celebraciones se modifican con el paso del tiempo debido a situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente las tradiciones y celebraciones mencionadas en la sesión anterior y les preguntará a los alumnos si creen que estas han cambiado a lo largo del tiempo. Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate