Introducción a la comunidad y ubicación de referentes

karla morales

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción a la comunidad y ubicación de referentes
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

Presentar a los alumnos una imagen de la escuela y pedirles que identifiquen los referentes cercanos a ella (parques, calles, tiendas, etc.).

Realizar una actividad de observación y análisis de imágenes de la comunidad, donde los alumnos identifiquen los referentes que han mencionado anteriormente.

Pedir a los alumnos que dibujen un mapa sencillo de la comunidad, señalando los referentes identificados.

Sesión 2: Investigación sobre el día de muertos en la comunidad
Objetivo: Conocer la tradición del día de muertos en la comunidad.

Realizar una lluvia de ideas sobre el día de muertos, qué saben los alumnos y qué les gustaría aprender.

Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo se celebra el día de muertos en la comunidad.

Proporcionar a los grupos diferentes recursos para su investigación (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.).

Al final de la sesión, cada grupo deberá haber recopilado información sobre la celebración y haber preparado una breve presentación sobre lo que han encontrado.

Sesión 3: Elaboración de altares de muertos
Objetivo: Elaborar altares de muertos como parte de la celebración comunitaria.

Compartir las investigaciones de los grupos sobre la celebración del día de muertos en la comunidad.

Explicar a los alumnos la importancia de los altares de muertos como parte de la tradición.