Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Jugando con los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Se inicia la clase con una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, como una canción relacionada con los números.


• Exploración: Se les muestra a los alumnos diversos objetos y elementos del entorno y se les pide que los cuenten en voz alta en su lengua materna. Se anotan en el pizarrón los números que dicen.


• Reflexión: Se realiza una reflexión guiada sobre la importancia de los números en la vida diaria, qué utilidad tienen y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.


• Aplicación: Los alumnos realizarán una actividad en la cual deben contar objetos en su entorno y escribir el número correspondiente.

Sesión 2:

• Presentación: Se retoma la actividad de la canción relacionada con los números para repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Exploración: Se les muestra a los alumnos diferentes juegos de mesa que incluyen números y se les invita a jugar en grupos pequeños. Los alumnos deberán contar los movimientos que hacen en el juego y registrar los números obtenidos.


• Reflexión: Se realiza una reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para contar los movimientos en el juego y cómo se relacionan con la vida cotidiana.


• Aplicación: Los alumnos